Desafio de Aprendizagem :
“A Educação a Distância no Brasil e no Mundo”
Ao iniciar o Desafio de Aprendizagem sobre “A Educação a distância no Brasil e no mundo”, navegando pela Internet encontrei o blog http://www.educacaoadistancia.blog.br. Também o blog da professora Ana Beatriz Gomes, da Universidade Federal de Pernambuco (http://anabeatrizgomes.blogspot.com/).
Blog Brasileiros de Educação a Distância - http://www.educacaoadistancia.blog.br/ - Este blog é mantido pelo Instituto EADVIRTUAL – Ensino e Pesquisa Ltda.
Fundado em 2002 o Instituto EADVIRTUAL – Ensino e Pesquisa Ltda vem desenvolvendo projetos de capacitação profissional nas mais diversas áreas de conhecimento – presencial e a distância. Com seus projetos voltados para a formação profissional nosso ensino ligado à pratica, vem se destacando nos últimos quatro anos em seus cursos a distância oferecidos para todo o Brasil através do portal de cursos EADVIRTUAL.com.br .
Com um modelo educacional centrado na aprendizagem significativa, o Instituto EADVIRTUAL tem seus princípios educacionais voltados para a construção de redes de colaboração, onde permeiam a formação humana, tecnológica e profissional. Sua sede fica na Cidade de Goiânia – Capital do Estado de Goiás. Atualmente profissionais de todas as áreas relacionadas com o foco da empresa, estão alocados em nossa sede e outros em seus postos de trabalho quando contratados para prestação de serviço por tempo determinado.
Com a evolução das Tecnologias de Informação e Comunicação nas capacitações – presencial e à distância – estamos sempre caminhando com esta contemporaneidade e buscando sempre os mais recentes meios tecnológicos para que nosso ensino seja, cada vez mais, eficaz e com resultados instantâneos no desempenho de nossas funções.
Curso a distância da USP – 40% eliminados
Desistências podem ter sido geradas pela alta exigência do curso, dificuldade dos usuários em utilizar as ferramentas e pela grande quantidade de aulas presenciais.
[....] Quase 40% dos alunos que estavam matriculados no curso de graduação online da Universidade de São Paulo (USP) foram eliminados do programa devido ao grande número de faltas. A modalidade, que começou em outubro de 2010, possui atualmente 360 vagas.
(Arquivado em Educação a Distância)
Ainda há o preconceito sobre a EaD! O que ocorreu na USP só comprova que, quem ingressa nessa modalidade achando que será mais fácil, se engana pois se depara com uma característica essencial, a autonomia, saber organizar o tempo e estudar muito!
A Educação a Distância requer comprometimento e um cronograma particular do aluno, pois ele precisa se programar para realizar as atividades e ler os conteúdos propostos. É certo que a EaD não é nada fácil, exige muito mais dos acadêmicos e como a tecnologia é algo ainda bem distante da nossa realidade vindo então causar a evasão. As pessoas devem assimilar a idéia do ensino EAD como facilitador, instrumento. E não como um caminho mais curto para se conseguir um diploma. As pessoas acreditam que ao entrar num curso a distância estarão livres da responsabilidade. Mas o que realmente acontece é o oposto: a responsabilidade é muito maior, pois o aluno se torna o sujeito de sua própria aprendizagem, organização, motivação e disciplina são características fundamentais para o aluno de EAD que veio agregar novos conhecimentos e a busca contínua de conhecimento através do uso da tecnologia, é a informação X conhecimento, ensinar X aprender.
A Universidade Virtual em 3 Dimensões
Esta metodologia de ensino à distância, assemelha se ao ensino presencial, pois o aluno se sentirá em sala de aula.
A Internet tem representado um dos mais bem sucedidos meios dos benefícios de investimento e do compromisso com a pesquisa e o desenvolvimento de uma infraestrutura para a informação. O computador pessoal cada vez mais rápido tem contribuído para pesquisa e ensino com baixo custo. O avanço da velocidade de processamento gráfico e da memória da placa de vídeo tem aumentado a capacidade de manter mais de cem quadros por segundo, favorecendo a modelagem e o desenvolvimento de jogos com alta definição. A velocidade da rede de computadores tem sido cada vez mais elevada, o que tem auxiliado na concepção da construção (modelagem) de Universidade Virtual em três dimensões. Tudo isto tem contribuído para modelagem dos ambientes virtuais e transmissão de dados em alta velocidade entre ambientes virtuais. A modelagem tridimensional dos sistemas reais quando modelados virtualmente são muito semelhantes entre si.
(Arquivado em Educação a Distância)
Impressionante e assustadora onde a tecnologia pode nos levar. Esta grande etapa da tecnologia aliada a EaD promete uma bela investida na educação no Brasil. Mas, acredito muito no avanço da tecnologia parceira da educação em busca de diversos públicos. Não adianta ser moderno, bonito e inovador e não se adequar as necessidades do aluno. São poucas pessoas que possuem internet com velocidade suficiente para 3D. O que antes era visto como ficção nos cinemas poderá tornar-se realidade num futuro próximo. Porém quando se pensa nos ensino fundamental e médio nessa modalidade, o alunado nesse nível está em formação e necessita da Interação Social e a Educação a Distância ainda não oferece isso da mesma forma que o Ensino Presencial. Agora, vamos torcer para que a oportunidade chegue a todos.
Porém na linha da virtualização, a Universidade 3D amplia os sentidos humanos que poderá chegar aonde nenhuma escola até hoje chegou. Estamos diante de uma mudança de percepção sobre educação, conhecimento e informação. A utilização desta tecnologia é uma importante ferramenta na construção de uma política de educação à distância com qualidade! Todos os comentários são favoráveis a essa nova tecnologia.
Internet nas escolas – Pesquisa
Agência FAPESP – O Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br) divulgou os resultados da primeira edição da Pesquisa TIC Educação, realizada pelo Centro de Estudos sobre as Tecnologias da Informação e da Comunicação (Cetic.br) do Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br).
[....] Para os diretores, professores e coordenadores pedagógicos da amostra, a infraestrutura, no entanto, não é suficiente para o ensino do uso do computador e navegação na internet aos alunos, o que torna a atividade menos frequente. Segundo os educadores, o fator de limitação para o uso efetivo das tecnologias de informação e comunicação seria o número insuficiente de computadores conectados à internet e a baixa velocidade de conexão.
Fora do ambiente escolar a rede também é um instrumento pouco utilizado para organizar e mediar a comunicação entre professor e aluno e entre os alunos. Apenas 20% dos professores entrevistados utilizam a internet para esse tipo de atividade. A principal barreira indicada pelos professores, para maior aproveitamento no uso das tecnologias de informação e de comunicação na escola, está relacionada ao seu nível de conhecimento sobre o uso dessas ferramentas. A maioria dos docentes (64%) concorda que os alunos sabem mais sobre computador e internet do que eles. Os resultados apresentados pela TIC Educação representam a análise dos dados coletados em escolas públicas de áreas urbanas em todas as regiões do Brasil. Para a pesquisa foram entrevistados 1.541 professores, 4.987 alunos, 497 diretores e 428 coordenadores pedagógicos em 497 escolas brasileiras
(Arquivado em Notícias)
O Brasil investe pouco na educação, e o que vemos hoje pela mídia são escolas com uma infraestrutura lamentável, não é só enviar computadores e internet capenga e dizer que a educação melhorou. No entanto é isso que está ocorrendo.
“‘Para os diretores, professores e coordenadores pedagógicos da amostra, a infraestrutura, no entanto, não é suficiente para o ensino do uso do computador e navegação na internet aos alunos, o que torna a atividade menos frequente.”
“Segundo os educadores, o fator de limitação para o uso efetivo das tecnologias de informação e comunicação seria o número insuficiente de computadores conectados à internet e a baixa velocidade de conexão’’
A TIC veio para auxiliar no desenvolvimento e capacitação, mas para validar tal ferramenta alunos precisam entender que se trata de uma ferramenta de capacitação e não de acesso apenas a sites de amizades e jogos. Querem utilizar de forma plena as ferramentas tecnológicas nas escolas, então precisam capacitar profissionais com esta qualificação para construir e consolidar as pontes entre o projeto pedagógico, os professores e os alunos. A qualificação para os professores se torna imperiosa para nosso dia-a-dia tecnológico, a importância da atualização constante do professor no seu papel primordial como “mediador” e não apenas como “transmissor” do conhecimento. Comentou-se também sobre a necessidade de autonomia e responsabilidade do aluno frente ao mundo virtual e tecnológico.
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Professora Ana Beatriz da Universidade Federal de Pernambuco (Adjunto I), lotada no Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino (DMTE/CE), e no Programa de Pós-Graduação (Mestrado) em Educação Matemática e Tecnológica - PPGE/Edumatec, na linha de pesquisa Educação Tecnológica.
Com mestrado em Planejamento Urbano e Regional pelo Instituto de Planejamento Urbano e Regional da Universidade Federal do Rio de Janeiro (IPPUR/UFRJ).
Doutorado em Educação na Universidade Federal da Paraíba (UFPB), na linha Estudos Culturais da Educação. Organizou pesquisas em áreas de interesse, concentrando-se na formação de professores, educação a distância e inclusão digital. Desenvolve pesquisa "Letramento Digital, Autoria e Colaboração em Rede: os Professores da Educação Básica e o Papel das Licenciaturas a Distância na Apropriação das Tecnologias Digitais" e atua na extensão com o Programa Um Computador por Aluno do Governo Federal (SEEd/MEC) em Pernambuco.
Livro – Tutoria e Interação em Educação a Distância
Autor – João Mattar
[...] "o objetivo desta obra é discutir sobre tópicos como os elementos necessários para a ação docente desse profissional, as estratégias de interação e interatividade, os princípios da docência, as diversas ferramentas nos ambientes virtuais de aprendizagem e sua convergência com as redes sociais, além da importância da avaliação e da formação dos professores – e tutores". O livro traz uma discussão importantíssima para a EaD hoje e é leitura obrigatória para todos que pesquisam a modalidade.
(Ana Beatriz Gomes)
Essa obra nos permitirá discutir com maior embasamento sobre a EaD, ainda há alguma resistência da sociedade e preconceito com a EaD. Mas, devemos mostrar que é uma excelente forma de possibilitar que a educação chegue a todos, num país de dimensões continentais como o Brasil.
Dar o primeiro passo é muito importante, buscar boas leituras, novos conhecimentos, desmitificar que a Educação à distância deixa lacunas, ao contrário, abre sempre novas possibilidades de aprendizagem com o uso de diversos ambientes virtuais com as redes sociais, tão acessíveis a população. Com toda certeza este livro será de grande auxilio para todos que já aderiram a EaD e querem ampliar o seu leque de aprendizagem como aluno/professor e por que não como tutor!
POSIBILIDADES (infinitas) DE COMUNICAÇÃO.
Todos os dias ouvimos que a internet mudou a forma de comunicação entre as pessoas, que as relações são virtuais e superficiais, que o mundo está louco, blá, blá, blá... O vídeo a seguir mostra que muitas considerações sobre as mudanças no campo da cultura digital são pura balela. O vídeo é lindo e instigante, além de permitir mil e uma interpretações .(Vídeo retirado do blog do Professor Robson Freire
O vídeo ...., comprova que a arte da comunicação é inerente ao ser humano e as novas tecnologias chegaram para agregar e aprimorar novos conhecimentos à arte de comunicação. Todos se compreendem, desde que "todos" estejam envolvidos na mesma causa. O desejo transpõe barreiras para se tornar realidade e sempre estaremos abertos para novos contatos e a perspectiva de novos relacionamentos .
A revolução cultural da "aldeia global", ligando em rede milhões de computadores e de pessoas, que ninguém sabe até onde pode ir, criando laços de amizade e afeto e reforçando a arte de comunicação e interação entre os vários grupos/tribos. Porém compreender e captar a informação transmitida depende da capacidade de compreensão dos envolvidos.
Minha experiência....
Participei e interagi em vários temas dos blogs, todos interessantes posso afirmar que aprendi muito com as leituras e participando dos posts dos colegas, associando as leituras dos posts às leituras propostas no material de apoio apresentado no curso e nas discussões dos fóruns.
Sou professora presencial e essa nova experiência como “aluna EaD” modificou meus paradigmas, digamos que eu não era muito crédula, sempre fui defensora do curso presencial, porém agora vejo com outros “olhos”, pois aprendi a “compreender” o inevitável que não se trata apenas de uma mera renovação tecnológica é uma mudança muito mais profunda, que envolve novas técnicas, mas também novos métodos, novos objetivos, novos conteúdos e um mundo novo, realmente virtual, que possibilitará: melhorar a qualidade do ensino nas escolas presenciais, com a utilização de programas de educação a distância; otimizar os recursos disponíveis nos diversos sistemas de educação; aumentar a motivação dos alunos para sua própria aprendizagem.
Foi muito enriquecedora para o meu currículo e atuação profissional, aprendi até criar um blog!
